用户分享 | 对侧植入提升认知，我和蜗宝共同进步

孩子新生听力筛查没过， 3个月换了大一点的医院检查但还是没有过。确诊是属于大前庭导水管综合征，两个耳朵听损在70-80分贝左右，配了助听器。当时并但没带着孩子去康复，是听医生说了一句“要去康复”，可惜没有足够重视那句话。初为人父母真的是缺乏经验，同时作为听障儿童的家长，更是摸着石头过河，从没听过的信息很多，需要学习的东西更多！

5岁左右在上幼儿园的时候，孩子听力突然下降，一侧耳超过了100分贝。到医院咨询医生，说只能做人工耳蜗。如果不做耳蜗，说话发音都会受影响。于是我们当机立断选择相信医生，赶紧做了耳蜗。

6岁的时候，又隐约发现孩子康复进展很慢，于是去做测听，发现另一侧耳朵的听力也几乎没有了，这么小的孩子，一个耳朵好一个耳朵不好可不行。由于比较认可第一侧耳蜗的效果，也很急切想让孩子两个耳朵都能听见，于是也赶紧给对侧也做了耳蜗。两侧使用的都是美人鱼Q90处理器，这一款产品在当时是市面上最新的、可以实现双耳智能互传的最好的设备。不为别的，只希望最新技术能帮助她听到最好。

之后的康复，如实讲我家孩子第二侧适应起来要比第一侧慢，目前第二侧已经做了两年了，还需要继续适应和训练。在医院的时候，医生也强调要注重训练，所以我们就特别去残联做对侧耳蜗的训练，在家也会做听音、正音的练习。

加速追赶

作为陪伴、教育孩子成长的家长，我也逐渐学习了和听觉和耳蜗相关的知识，从一个新手小白家长，变成了一个有些心得的耳蜗用户家长。我深知做耳蜗效果好不好，会跟很多因素相关。首先，用户的听力损伤情况——这是自身的原因，其次，还有时间因素。如果你看到一个孩子他做耳蜗效果很好，那其实有个前提就是“做的早”。在孩子语言发育期的时候做最好。人的身体机能各个方面都有它的发育期，这“缺失”的听觉输入恰恰是孩子与世界沟通的纽带之一。我一直认为，早在妈妈怀上宝宝的时候，胚胎就需要声音刺激来帮助它成长。相对来说，我们孩子的听力相当于被迫延迟发育，不足够的听觉输入，让成长无形中受到了“拖累”。所以唯一能做的就赶紧找医生看，做最合适的听力补偿，加速追赶。

科学认知从家长做起

在我眼中，听障家庭和他们的康复生活并不是全都尽如人意，还有很多可以改善的地方。

首先，对待听障孩子还是要有耐心，作为家长要明白要陪伴孩子很长的路要走，但花费心血一定是会有回报的。无论是否选择生二胎，都不要放弃自己的孩子，积极康复一定都是有成果的！一定要有这个信念。

其次，我也观察到一些家长朋友还是比较在意“形象”，希望孩子不要被人看到是戴耳蜗的，所以总是想方设法帮孩子把设备尽可能藏好。这种现象不是几家耳蜗中的某一个品牌、某一款产品才有，而是各种品牌的家庭都会出现，而且很普遍。

然而我孩子的设备，Naida Q90这个耳背式处理器，我就给她使用耳膜、佩戴在耳朵上。因为调机老师说过：耳蜗是参考人耳的各种生理特性的所涉及的医疗器械。你看人听声音是靠耳传达给大脑，它不是靠肩膀、也不是靠后脑勺，对不对？所以耳背的设备就要戴在耳朵上啊！Naida Q90作为耳背式处理器，它还有放置在耳道口的T-Mic这个专利配件，就是利用人耳耳廓的生理能力帮助孩子听得更好。如果有这个配件的家庭，我建议也尽量使用上，不要闲置，这不光是回收经济投入，更是帮助孩子尽可能利用好耳蜗的功能，听得更好。

听得好才能说得好，听得好也能帮助孩子大脑等生理机能发育。孩子成长发育多重要，牺牲听觉去为了“隐藏身份”我觉得是一种家长的判断失误。然而在生活中，很多家长对于耳蜗佩戴的重要性是一知半解甚至无动于衷。我个人力量微弱、水平有限，但是真的希望家长大家也能一起共同多了解耳蜗知识，只是给孩子配上并不是目的，我们还能做很多。

同时，也希望做耳蜗的企业，你们也要多调查和了解耳蜗用户的真实想法，然后分析他们有什么顾虑，才能有助于各个家庭更好的使用产品，提升康复效果。

我家孩子平时参与青岛小海豚的训练。她性格活泼，喜欢和小朋友们玩，相处得很好。参与到社团训练中，都有助于她的各方面提高，更有助于她发展社交能力，更多地去理解其他人，这是我认为她需要进步的地方。