问题1：宝宝对带有an和ang，en和eng，in和ing这些音节的词语说不清楚。请问，应该从哪方面纠正？谢谢。 由此可见这个孩子主要问题是前后鼻音说不好，首先我们要先了解前鼻音发音技巧，前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：第一：舌位不同。发前鼻音-an时，舌尖顶住下齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ang时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。第二：口形不同。发-an时上下门齿是相对的，口形微开；发-ang时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；第三：音色不同。前鼻音-an较尖细清亮；后鼻音-ang的声音则浑厚响亮。这其中的主要区别是第一条，即发-an时，舌尖顶住上齿龈，发-ang时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。了解这些之后还是要先从舌位开始练习，可以引入拼读如:ban、bang。词汇：办法、帮帮我。短语：我想想办法、快来帮帮我等依次输入，这些词句输入还是要以听觉理解的方式来训练。
问题2: 孩子训练两年了，基本沟通可以了就是说不清楚，怎样能让孩子的清晰度提高？您好，这个问题有点过大，有很多原因可以导致清晰度不好，首先要先确认是什么原因导致的，对于某个问题或某几个问题更有针对性。您家孩子已经7岁了，要是发音还是不清楚的话是应该可以进行言语矫治的，如何提高孩子的言语清晰度清晰度，首先要先找出导致孩子发音不清的因素，是由于发音器官本身、还是气息、或是舌位、音调、语速、语感……？若是发音器官本身的问题（如舌脐带短、嗓音问题……），那么我们就先找出具体原因然后进行针对性治疗。若是气息不足（1、气息很弱。2、不会声气结合）那么首先我们要做的就是气息训练，气息的基本训练：腹式呼吸，提高肺活量的练习…… 声气结合的练习：Pa Pa Pa Ta Ta Ta Ka Ka Ka Sa Sha Qia Qia …… 可以从这些气息音的拼读开始练习。这些基本没有问题的话一定要找出发音不准的音素，找出不清楚的音素后归类练习，如：卷舌音zh ch sh r 舌尖音z c s ……
若是zh ch sh 发音不清，那么我们就应该先练习卷舌的动作。舌尖音不好我们先确定是否舌尖无力，那么就应该练习舌尖的力度（如：顶舌训练……）。由于音调导致的清晰度是要从气息开始练习，还要先找出四声中哪个音调不标准我们要针对性的练习，找出原因再制定训练方案。 问题3：孩子现在理解能力可以了，也会简单的自主表达，现在发现一个问题，说话嘴巴总是张不大，吐字也不清晰，没法，我有时让他看着我的口型，嘴型到位了他的音就比较准，想问一下这属于哪方面的问题？
您好，据您的描述孩子看着您的口型是可以张大的，也就说明他是完全有能力张大的，那么至于平时为什么总是不张嘴说话有可能是习惯的问题。建议家长跟孩子交流时要使用清晰洪亮的声音，保证给孩子输入的语言都是清晰洪亮的。也可以让孩子唱一些儿歌，唱的时候要强化孩子的清晰度。或者强化一些口型的练习，如：开口音的练习a ba pa…… 口型的交替练习：a-i-u ba-bi-bu 这些发音练习时可以结合一些有意义的游戏或儿歌来练习，朗读对于孩子来说是一个非常不错的练习方式。
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