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家长交流会主题分享:家庭康复中的亲子游戏 |
作者:甜甜妈 文章来源:耳朵树 点击数 625 更新时间:2014/10/10 15:23:05 文章录入:毛毛虫 |
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很高兴能在这儿和大家一起学习和交流,2008年12月,2岁半的女儿被确诊为极重度神经性耳聋,并伴有大前庭综合症。这个消息犹如晴天霹雳,让我感觉整个天空都塌了下来。我跪在地上苦苦哀求医生开药,徐教授故作轻松地安慰我:“这个不用开药,只需要赶快配助听器,多和她说话就行了。” 他的话让我看到了一丝希望,当时的我天真地以为,只要戴上助听器,一切问题都会迎刃而解,但是女儿对助听器的排斥、哭闹,随之而来的一切让我清醒了:现实过于残酷,女儿的康复绝非易事,上天注定我们要辛苦地去培养这个孩子。
哭过,心痛过,冷静下来觉得时间就是希望,我买来了大量的康复书籍,如《听清楚》《说明白》《启智慧》......认真学习后,我决定把女儿带到我工作的偏远农村学校,一边工作,一边教她听和说。 女儿总爱把“f”发成“b”,我仔细琢磨,原来她不会做咬唇运动,在坚持做了一个星期的唇操后,她发出了“f”。
学得多了,忘得也快,为了防止她忘记学过的词语,我经常和她玩丢色子的游戏,丢到几就把纸上的词语读出来。为了让她学会反义词,我把写好词语的纸贴在扑克牌上,在打牌的过程中学习。在游戏中她不但学会了许多词语,还会用“我要、我不要,谢谢”等表达。 有了初次的成功,我也更坚定了信心,并加大了难度,和他比赛用剪贴本上的图片来说一句话,看谁说的长。一开始她只是模仿,渐渐地,他也学会了自己编句子。三岁时,卡片和玩具已不能满足她学习的内容了,我便坐车带着她去镇上的超市、公园、菜市场、火车站、医院学习更多知识。
为了让女儿认识更多的朋友,能更好地交流,在女儿三岁半时,我大胆地把她放到了单位的幼儿班,让她和同龄的小朋友一起学习半天。女儿有了非常大的进步,她的性格变得开朗,语言也得到了更大的发展。
我买回了大量的绘本,和她一起读,在看书的同时,学会了拼音和许多抽象的词语,女儿的词汇量大大增加了,而且非常喜欢阅读。再大一点后,我让女儿自己制作绘本,把一天中有趣的事画下来,并且写上一段话,这不但提高了动手能力,也让她有了更好的语言组织和表达能力。 阳光总在风雨后,曾经的风雨让我们觉得自己是世界上最不幸的人。但是,只要坚持在康复的道路上不懈努力,那就一定会迎来雨后的阳光和绚烂的彩虹。 甜甜妈 |