博林

2015年4月植入人工耳蜗

单侧使用和美处理器

以下是博林***分享

硬笔书法作品

先天听力问题

孩子出生的时候听力筛查3个月、6个月、9个月都没有过，经过检查双耳听力损失都有到100分贝以上，医生建议佩戴助听器，然后等月份大点了就可以做人工耳蜗了。当时戴着助听器其实也没有效果，但是据医生讲要通过它刺激神经，等到19个月大的时候，我们就做了人工耳蜗。

在做耳蜗之前，我们家里也有很多人劝，说不要着急做，也许孩子再大点可能就会康复会好起来了。但是我想的是要相信科学啊，已经带着孩子面诊了很多医院，无论上海的、杭州的大医院，检查讲孩子是无法自愈了，还是要相信科学。我们最终还是自己做的决定给孩子做耳蜗，毕竟我们是孩子的父母，我们要对孩子的未来负责。

手术和开机

后面孩子做完手术都比较顺利，之后就是开机。

开机的时候反应不是很明显，以至于我都记不得孩子开机时候的样子了……不光如此，而且做了耳蜗之后的刚开始一段时间，感觉孩子都是没有反应的。当时心里很急，反反复复会打鼓，想怎么人工耳蜗这个东西都已经放上去了，怎么还没反应的呢？然后就问康复老师，他们就都安慰我们，说要等等，个体差异不一样，根据我家孩子的基础情况估计，差不多得要半年才会有反应的，那个时候就只能耐着心，等、等、等、等。

差不多过了1个多月的时候，我们先上的单训课，训练林氏六音，后面一年左右开始上群体课。老师每天课上教的都有整理总结给我们，到家里也要慢慢训练。

康复初见进展

随着训练，孩子在单词上进步比较快，后面句子上面花费的时间比较长，刚开始会有吞字。然后在学校练，在家里也练。在家里练不好的都会反馈给老师请教纠正方法，总之都是需要耐着性子磨，就这么一日日的付出，坚持不断的仔细训练，我们认可现在结果是好的。

目前孩子上普通小学二年级了，成绩是属于中上，年级还小，我们倒也是不着急关注他的成绩。

我也会问他，你平时上课听得清楚吗？他说听得清楚的。

孩子性格很好，老师反馈在学校他自己交朋友交得挺多的。我也问过他，“学校有没有人问你的这个设备是什么？”“我知道的呀，我就告诉他们这个就是我的小耳朵呀。”我孩子他对耳蜗还是比较接受的。他也有很多爱好，画画、吹笛子，孩子还特别喜欢运动，篮球足球都喜欢，但是我们选择打羽毛比较多一点。除此之外，他还想学钢琴。孩子不大，但有这么多爱好，让我们感到很欣慰，孩子是非常有活力的。

画作《向上生长》

关于未来的耳蜗升级

AB的耳蜗设备是一代比一代有改进，我看得到。以前有一款是孩子要背在身上的，看着就很笨重的。

我孩子的设备是戴着耳朵上的。最开始我们因为怕处理器丢，也没有戴在耳朵上，但是随着后面了解，知道了AB产品要戴在耳朵上，可以使用T-Mic，这个T-Mic能够帮助孩子听得更好，我们才改进了佩戴方式，并且给孩子配了头带帮助固定，运动的时候也不会掉了。

我看到AB又出了很多新品新设备，而且也有很多是双耳聆听的设备，未来等条件成熟，我也想给孩子升级外部设备或者做对侧人工耳蜗，双耳聆听>单耳聆听。这些我们家长也都是懂得，并且很认可耳蜗的效果。

现在孩子还小，才二年级，等随着孩子年纪长大，他的聆听环境会发生变化，到时候我们在选设备的时候都会综合考虑看看，而且也会听取孩子自己的意见的。

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