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人工耳蜗术后康复,我们到底在给孩子康复什么?
作者:佚名 日期:2021年06月16日 来源:本站原创   录入:admin

耳蜗宝宝的家长碰面后经常问:

“你家孩子会说几个字了”

“你家孩子讲话清晰度怎么样”

“你家孩子会说几首儿歌、几个古诗”,

怎么也绕不开“清晰度”“掌握数量”这些话题。似乎大家都默认判断康复是否成功的标准就是孩子会仿说多少个字以及对各种歌曲和诗词掌握的数量。


但实际上我们的康复训练真正给孩子康复的是各项极其重要的能力。现在就让小编带你们看看我们到底在给孩子康复什么,真正要康复的到底是哪几项能力?


01  听觉能力

听觉能力在这几项能力中是最基础的。


首先,我们要知道什么是听力和听觉能力。听力是指人的耳朵对声音的感知能力,这是先天、被动的,而听觉能力则是指人有意识地听取声音信号,对从外界接收到的声音进行综合分析、理解、记忆的能力,建立在听力的基础上,是后天、主动的。简而言之,听力让人们听到了声音,而听觉能力则能帮助人们辨识并理解声音。


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我们给孩子植入了人工耳蜗,这只是在重建孩子的听力,听觉能力则需要在后期康复训练中培养。


而我们很多家长都不明白,在孩子开机以后就开始教孩子说话。中国语言那么丰富,如果仅靠我们一字一句地教孩子,那什么时候才能教完呢?所以与其一字一句地教孩子说话不如让孩子学会主动聆听,听别人说话,从中找到学习语言的方法。部分家长在孩子康复一段时间以后觉得孩子已经听得很好了,就不再关注孩子的听觉能力。当后来发现孩子在嘈杂环境里聆听仍存在困难时才来突击练习,这种行为其实是不可取的。


正确的做法应该是要一直关注孩子听觉能力的发展。只有不断的提升听觉能力才能应对得了当下这个复杂变化的环境,后续的学习才能更好地完成。


02    沟通能力

沟通技能是生存技能之一,在当今社会如果不会沟通,那将寸步难行。一个人的发展跟他与他人的关系密切相关。


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沟通能力就像一条蛛丝,将一个人与他周围接触的一切联系在了一起。在家庭中沟通能力是维系感情的纽带,孩子和家长多沟通,亲子关系就会越来越好,孩子发脾气的概率就会降低,就不会出现莫名其妙的哭闹;在学校中沟通能力是维持良好同伴关系的润滑剂,孩子与同学们多沟通,便会极大概率减少矛盾冲突的发生,孩子从中也能收获一段珍贵难忘的友谊;在职场生活中,良好的沟通能力更是工作上的必需品,它能强有力地推动人事关系和工作上的问题的解决。人与人之间最需要的是沟通,如果一个人有较强的沟通能力,那么他便能让大事化小、小事化无,做任何事都事半功倍。沟通能力在哪个领域和场景都是必需且极其重要的,一个人的沟通能力越强,那他生活的“蛛网”也将更加结实更加美观。


孩子若能培养起良好的沟通能力,那他无论是在学习还是生活上都能应对得游刃有余。可惜的是有时候我们耳蜗家长并没有看到这些需求,只局限于当下“会说几个字”的范围里,却未将孩子的未来规划好。

03   表达能力


表达能力同沟通能力一样,也是我们必备的生存技能之一。它要求把内心所需、所想用恰当的词汇、完整的句子说出来。这要求孩子不仅要有丰富的词汇量,还要明白在哪种场景里该说什么话,而丰富的词汇量不是三两天就能让孩子掌握的,它需要一个慢慢积累的过程。


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那日常生活中如何增加孩子的词汇量呢?首先是家长需要有丰富的词汇量。因为只有家长的词汇量丰富了,输出的词汇才会丰富,孩子听到的词汇也才会丰富,转化成自己的词汇才会更多更丰富。如果家长的词汇量不丰富则可以利用给孩子讲绘本的机会丰富自己的词汇量。另外,根据情景进行恰当表达这项能力的培养需要家长经常带着孩子“走出去”,如果天天只局限于卡片上、房间里教孩子,想要孩子能够自如地表达,那确实是一件很困难的事情。


家长平时应该带孩子多出去游玩,多接触这个世界,寓教于乐,让孩子在玩中成长。根据研究发现,表达能力好的孩子在学校的受欢迎程度远超于那些不爱表达的孩子。所以,教会孩子如何表达以及提升孩子的表达能力,也是我们家长的必修课。


04    学习能力

“活到老,学到老”,学习是一件贯穿人一生的事情,孩子如若能拥有极强的学习能力,不仅学习成绩会优秀,也能为今后的自信人生打下基础。


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但是很多父母并没有看到这个能力所能给给孩子带来的财富,而一些家长看到了却不知道怎么去做。孩子学习能力的培养是否能成功完全取决于家长,如果家长平时多看书,多思考,那么孩子自然会效仿,将家长当作自己的榜样;如果家长自己都沉迷于手机,却要求孩子认真看书、努力学习,这对孩子来说是不公平的,结果也会适得其反。


我们康复的目标不仅仅是词汇量和清晰度,更是要触及听觉能力、沟通能力、表达能力、学习能力这些深层次的东西。只有这些能力提高,孩子才算真正的“康复”。希望各位家长在日后康复训练中能注意以上四点,带领我们孩子走向一个更加光明的未来。


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