Q21：宝宝2岁了，开机快一年了，林氏六音听很好，也能够理解常见的指令，生活中常用的短语都能理解，就是不愿意模仿发音，怎么办呢？
答：孩子的模仿能力在其成长过程中是一项很重要的能力，在模仿别人时，孩子不仅需要细心的观察模仿对象的动作、表情、语言、神态等，更需要集中注意力的去留意模仿对象的一颦一笑，不管是观察力还是注意力，都是孩子上学后必不可少的能力，那生活中如何培养孩子的模仿能力呢？
1、在游戏中进行。学龄前的孩子都是在游戏中学习知识和技能的，这是孩子成长规律所决定的，如果家长一板一眼的教授孩子知识，孩子的抵触、不耐烦情绪会更严重，更加不愿意和父母一起学习。例如，生活中一边玩一边和孩子扮鬼脸，如果孩子喜欢模仿表情，说明孩子已经对模仿他人的表情产生了兴趣，及时的肯定与鼓励，会使孩子模仿的范围逐步扩大。
2、从动作模仿过渡到声音模仿。如果孩子对模仿感兴趣，逐渐的可以让孩子从动作上的模仿过渡到声音上的模仿，刚开始模仿发音时不要选择太难的音，从简单的a、u等音开始，如果是首次玩模仿声音的游戏，建议有成人与成人之间的示范。如果孩子模仿的好，要及时有效的给与奖励。
3、注意自己的言行举止。因为孩子最爱模仿对象是家长，所以家长要时刻重视自己的言行举止，谨防一些不好的行为、动作、语言、表情、神态等被年幼的孩子模仿。
4、例子中的孩子正是2岁的年龄，这是孩子成长过程中的第一个叛逆期，当家长要求孩子和大人一起发音时，孩子偏偏就“不”，这是孩子这个时期很常见的现象。如果这个时候家长越是强求，孩子叛逆的就越严重。只要保证孩子在听觉能力、词汇积累、理解语言上都有进步，发音器官没有器质性的病变就不需要过分的强迫孩子开口发音。
往期内容（点击标题可直接打开）：
今天：
