今天是:
*
          →预约 挂号医生前,请先看这里!
您当前位置:人工耳蜗网 >> 聋儿之家 >> 语训康复 >> 浏览文章
爸妈掌握四大原则,轻松帮听障宝宝训练康复
作者:宝迪康 日期:2019年08月22日 来源:宝迪康   录入:admin

01

训练中尽量避免视觉辅助手段

养成“听”的良好习惯


听障儿童在接受听力重建以后,需要一个听觉培建的过程。要达到听觉培建的目的,就需要给他大量的听觉刺激。如果仍然让他们看口型和手势会影响其听觉能力的进步速度。这一点已经在很多地方都得到了证实。同样是五岁开始听力补偿的孩子,补偿前前听力和语言基础差不多,都是采用唇读和人交往。补偿后一个强调通过“听”来康复学习;另一个则是一直采用听看结合的方法训练。一年以后,两个孩子在听觉和语言水平上都有很大差异,特别是听觉能力


02

每天保证有一对一的听觉训练时间

从孩子兴趣入手,注意周围环境的营造


无论在中心还是在家里,都要坚持一对一的个别化训练。特别是在训练初期,这样有利于减少噪音和培养其听觉注意力。关于训练初期应该采用哪些词语,其实这没有统一的规定,我们要考虑每个听障儿童的个体差异,从他们熟悉的词语入手。如果孩子没有熟悉的语言内容,就从他喜欢的、感兴趣的内容入手。在初期的听觉训练中,要提供安静的训练环境,以帮助他们建立清晰稳定的声音信号。


当听障儿童听力发展到一定水平时,要开始进行在噪音环境中的听取训练,这样有利于培养他们在噪音环境中抓取信号声的能力。这种训练也要有一个由易到难的过程。信噪比应随聋儿听力水平的提高而逐渐降低。另外,开始训练时可以选择柔和的音乐,以后可以变成快节奏的音乐或歌曲,之后可以用一些人说话的背景音,这个干扰程度就大大提高了


03

设定合理发展目标

要有合理的期望值和训练目标


没有目标经常会造成孩子的发展不够全面系统。目标制定过低或过高都会阻碍聋儿的进步。比如,一个四岁语前聋,之前完全依赖唇读的孩子,家长在孩子刚刚开始助听时就要求他马上学会辨听,会跟读,没有达到期望就会对孩子进行批评,造成孩子惧怕聆听,不愿做听觉训练。这就是目标设定不合理带来的负面影响。


04

坚持给予鼓励、并进行定期评估

增强语训的积极性,掌握孩子的言语水平变化

在训练中,特别是初期阶段,难度会很大,这时训练者要有耐心,不能急躁。经常地训斥会打击听障儿童的自信心,容易造成他抵触康复训练,同时,为了全面了解听障儿童的康复情况,合理的制定下一步训练计划,我们要定期给他们进行能力评估。


另外,我们通过定期评估的结果比较可以发现孩子的进步,这样会帮助我们有更多的信心。有条件的家庭可以定期到听力门诊或相关门店进行专业评估,也可以在家自行通过录像进行评估记录,没有录像条件的可以用日记、周记等形式记录下孩子每天语言等方面的表现,先后对比,及时发现孩子的进步予以鼓励,更重要的是要记录下不完善的地方,以及时采取方法进行矫正。

回到首页
 
上一篇文章:耳蜗宝宝康复中的“3T原则”
下一篇文章:没有了
 
发表评论
用户评论
 
设为首页 | 加入收藏 | 法律声明 | 站内地图 | 关于我们 | 公告与帮助中心 | 联系我们 | 联系站长 |