2021年3月26日下战书，由南京市教育科学研究所主理，玄武区教师发展中间和玄武区特别教育引导中间共同承办的南京市“融合教育课程建设”专题研讨运动暨玄武区“融合教育专项小我课题”主持人培训会在玄武区特别教育黉舍举办，南京市教科所所长左坤、专家吴庆华、邓大龙、玄武区教师发展中间校长丁加旗、副书记丁青、教科所所长杨向红、教科所科研员项平、中间路小黉舍长林虹、南京市锁金第一小黉舍长唐隽菁、玄武区教育局初教科副校长杨芳莹、玄武区特别教育引导中间副主任朱丽玲、南京市兄弟区县代表以及玄武区融合教育黉舍资源教师参加了此次运动。

本次运动分为两个阶段，第一阶段为“融合教育”专场展示 ，由玄武区教师发展中间丁青副书记主持。

运动伊始，由玄武区教师发展中间丁加旗校长致迎接辞，丁加旗校长期待在市教科所的专业引领下打造一支更高素质的玄武特别教育教师队伍。南京市教科所左坤所长代表市教科所表达了对玄武区融合教育工作者的敬意，并高度一定了玄武教育科研的水平，透露表现南京市教科所将搭建融合教育科研平台，鼓励大家在“十四五”开局之年积极参与融合教育课题研究。

随后，由参会向导为玄武区“融合教育专项”课题主持人代表颁发立项证书。

接着，玄武区特别教育引导中间朱丽玲副主任以《发展融合教育 推进教育当代化》为题汇报了玄武区融合教育工作。

专题沙龙－融合教育课程探索是本次运动的一大亮点，在项平先生的主持下，沙龙运动精彩纷呈。五位先生分别谈话，玄武特校徐婧先生介绍了融合教育巡回引导教师基于评估的“随班就读”课程引导工作，让大家了解随班就读门生课程制定与实施的过程。北幼阳光分园何信卿副园长分享了在专业支撑下庆庆小同伙的点滴成长。

中间路小学叶光莹先生讲述了让每一颗小种子适性发展、追寻梦想的故事。锁金新村第一小学刘卿先生以源源为例分享了融合教育中一样平常课程内容调整的策略支撑。玄武区教育局初教科李雷先生介绍了从活动康复的角度助力特需儿童成长的过程。最后项先生总结谈话，盼望全区教育工作者能心怀美好的教育情怀，秉承关怀接纳的理念，寻求专业、有温度的教育力量。运动最后，丁青副书记感谢了南京市教科所为玄武特别教育搭建的平台和给予的支撑。

第二个阶段为南京市“融合教育”专项课题结题论证会，两个分会场分别由玄武区教科所杨向红所长、研究员项平先生担任主持，约请了南京市教科所专家吴庆华、邓大龙先生担任两个评审小组组长。第一分会场中，南京市教育科学“十三五”规划课题《随班就读巡回引导教师专业成长的举措研究》和《以合作学习体例促随班就读儿童融入的校本研究》分别由玄武特校校长助理苗茜和锁金新村第一小学副校长陶金花进行结题汇报。

第二分会场中，南京市教育科学“十三五”规划课题《基于融合理念的随班就读儿童“个别化定制”课程的实践研究》和《学前融合教育背景下自闭症儿童的干预研究》由中间路小黉舍长林虹和玄武特校仲玥先生做结题汇报。四位课题主持人就研究课题的背景、目标、内容、研究的过程与方法及研究成果与反思等作了细致汇报。

雄厚的过程性材料、真实直观的数据统计、踏实的研究成果、显现了肯定的专业素养，得到了与会专家们的充分一定。同时，评审组也对四个课题提出了珍贵的意见和建议。

本次专题研讨会持续了3个多小时，整个运动研讨氛围热烈粘稠，大家在经验分享中对研究的课题都有了更深条理的熟悉。尽头即是起点，玄武区将一如既往地以课题研究为引领，努力将“十四五”教科研工作开好局，保障特别教育高质量发展，为玄武“爱的教育”核心内涵的提拔提供动力。