为立足奉贤教育新成长教育理念，创新推进特别教育的高品质发展，为每一个特别门生的新时代新成长创设最适合的品质教育，奉贤区教育局基础教育科、奉贤区特别教育引导中间召开奉贤区特别教育工作会议。区教育局基础教育科科长张桂英、区特别教育引导中间主任戴燕、区教育学院特教教研员周雯、区特教引导中间各学段负责人、巡回引导教师和全学段特教分管向导参加本次会议。会议由区教育局基础教育科副科长侯元丽主持。

戴燕对2021学年第一学期特别教育引导中间工作进行布置，特教引导中间将提拔引导中间功能定位，确保特别教育引导更专业；优化引导和服务，推进通俗黉舍特别教育更融合；增强多部门合作，促进医教结合更联动；探索全学段特别教育课程建设，实现特别教育更适切。

侯元丽对2018-2020年奉贤区特别教育三年举措计划实施评估情况反馈进行了转达，就基础教育科特别教育工作重点进行了布置。她透露表现，在各方通力合作下，区域特别教育工作有经验、有成绩，也面临系列挑衅与题目，在新的发展起点，将重点抓制度规范化、特教队伍能力提拔、资源统筹与宣传指导等工作，推动区域特别教育工作周全优化提拔。

随后，实验中学教导副主任周丽敏以《普特融合，让教育更有温度》为题介绍黉舍开展融合教育情况，实验中学资源教室率先尝试在教育集团内辐射的资源教室课程，开展各项融合运动。

柘林幼儿园园长沈红群以《海纳童心，携手偕行》为题分享学前特教服务点建设情况，柘林幼儿园将特别教育服务辐射到周边区域残疾儿童家庭，开展了送教上门、社区特别教育服务等工作。

张桂英对区特别教育工作作引导，她指出，要进一步进步对特别教育工作的熟悉，把握新时代特别教育发展的趋势，完美规划布局、改善特教办学条件，进步全社会对特别教育事业的支撑力度；要整合资源，统筹行使好资源，提拔融合教育质效，尤其是辐射资源教室（含学前特教服务点）功能，为街镇内有必要的门生、教师和家长服务；要坚持需求导向，做好服务工作，黉舍要设置适合门生必要的课程和个别化服务，区特教引导中间、教育学院教研中间要对黉舍教育教学、特教师资队伍建设等做好专业引导和服务。