您的孩子开始长大，进入青少年时期。虽然11-17岁是一个令人兴奋和充满变化的时期，但对于您的孩子来说，这也可能是一个充满挑战的时期，会经历无数的高潮和低谷。
听力损失可能对青少年的情感和社交产生影响，简单的来说有如下方面：
在交流过程中产生误解
听力受损的青少年在与同龄人、老师和其他对话者交流时可能会产生误解。这可能包括回应错误或无法回应，这可能导致对话的中断。
对同伴关系的影响
听力正常的青少年可能不了解您孩子的听力损失或植入设备。这种不了解有时会导致听力正常的同龄人疏远您的孩子。这有可能对您的孩子对社交环境的反应方式以及他们如何建立同伴关系产生负面影响。
造成害怕错过感
多数人在某个时刻都会因为害怕错过别人有的有益体验而产生焦虑，但患有听力损失的青少年可能无法像同龄人一样进行社交和理解语言——说话、开玩笑、听语调或社交暗示——他们可能会发现自己的害怕错过感更强。
在近期的几次推文中，我们将陆续分享听力损失对青少年情感和社会发展的影响，以及您可以如何帮助您的孩子适应新的社交环境。我们还将分享作为家长，您应该如何从孩子小时候开始建立他们的自信心，鼓励他们找到自己的声音，并帮助他们进行自我鼓励，为自己代言。
作为家长，您可以做一些事情来帮助他们
当患有听力损失的儿童进入青少年时期时，他们将不得不面对更多的挑战，作为家长，您可以做一些事情来帮助他们度过这段时期。
新兴研究正在慢慢改变人们对父母在帮助孩子度过青少年时期方面可以发挥的作用的看法。过去认为，这是父母应该后退一大步的时候；但现在的研究文献则强调了和孩子保持关注和情感联系的重要性。
患有听力损失的青少年通常会担心佩戴助听设备会使他们成为异类，担心同龄人可能对他们有不好的看法。因此，我们应该从小培养孩子的自信心和正确的态度，向他们展示如何利用周围的积极影响。通过采取这些措施，您可以帮助青少年孩子管理这些忧虑，将负面假设信息或言论的影响降到最低，并减轻同伴影响的压力。
如果您的孩子很自信，对自己的身份和价值观有很强的认同感，他们就更有可能在面对消极的同伴影响时自我鼓励，与消极事物划清界限。可以说，帮助患有听力损失的孩子应对青少年时期不可避免的社交和情感挑战最重要的一步是：从孩子幼年时开始建立信心并进行自我倡导。
引导您的孩子度过这一时期并努力确保他们充分发挥潜力，需要理解、公开交流和连贯一致。越早开始和孩子讨论越好；但是，即使您没有从孩子幼年时开始这样做，现在开始也为时不晚。以下是您现在可以开始采取的一些策略。
建立信心始于在家庭中积极热情的交流。
家庭支持有助于抵御压力，
还有助于建立信任。
能够在家庭中自信地表达需求，
将使您的孩子更容易自信地在家庭之外
表达自己的需求。
No.1 在对话中练习积极倾听
在繁忙的日常生活中，人们很容易在对话时分心—如思考工作或需要做什么家务。但是当您的孩子试图告诉您一些事情的时候，一定要密切关注他们说的话和感受。通过认真倾听和认真回应，他们会知道您在关心他们要说什么，鼓励他们更积极地与您交流。
No.2 重视孩子的意见，让他们发声
让孩子从小就感到被聆听是很重要的。即使您不一定同意他们的观点，也不要急于否定。对青春期前决策的研究表明，在10岁或11岁前知道如何做出正确决定的儿童，在12岁和13岁时会表现出较少的焦虑、悲伤和同伴问题。如果您不同意孩子的观点，试着积极冷静地一起解决问题，并鼓励他们通过考虑其他观点来思考正反两面。这样做非常有助于表明您重视他们的意见，并在交流中培养信任。
No.3 当孩子要求时给他们空间
当您的孩子不愿意与您交流时，家长尽量不要太过情绪化。有时，孩子们可能需要更长的时间才能自在地谈论可能困扰他们的事情。家长要始终给予支持，并让他们知道，当他们准备好时，可以随时与您交谈。
No.4 让孩子承担责任
学会承担新责任是迈向独立的第一步。在孩子小的时候，从小事做起。例如，让他们负责更换声音处理器的电池。随着他们慢慢长大，可以让孩子承担更大、更复杂的责任，例如自己负责在家里的康复练习，或者负责声音处理器的日常维护。虽然这些事情看起来都很小，但随着时间的推移，它们可以帮助增强孩子的自主性和信心。
No.5 表扬孩子
澳大利亚育儿网站raisingchildren.net建议使用描述性的表扬和鼓励来建立孩子的信心。该网站称：“青少年可能给人的印象是他们很独立，不再需要你的批准。然而，当你注意到并评论孩子负责任的选择和积极的行为时，你会正面强化他们的行为。请记住，青少年往往更喜欢你私下表扬他们，而不是当着他们朋友的面表扬。
No.6 熟悉感创造舒适感
熟悉感会带来舒适感。家庭中的传统礼仪和日常生活，能够帮助孩子培养对生活的掌控感和预见性。虽然这听起来微不足道，但对您的孩子来说却意义重大，因为他们进入了不可预测的青少年时期。这些家庭仪式感可能是任何游戏之夜，周末到公园郊游，甚至是周末吃饭。这些事情会因家庭而异，但记住要庆祝您的家庭所特有的活动和传统。
No.7 强化有关听力损失的真相
当孩子进入青少年时期时，他们会想搞清楚自己的自我意识。在这一时期，他们也会对同龄人的评价特别敏感——这些评价并不总是正面的，尤其是当涉及听力损失和交流能力时，往往根植于非事实的表述。
要让您的孩子有强烈的自我意识，并且能够过滤掉同龄人所说的负面的非事实表述，要让他们觉得应该为自己的与众不同感到自豪。鼓励他们探索自己的兴趣，尝试新事物。讨论青少年们感兴趣的东西，谈论他们未来的目标，并制定计划，说明如何共同努力实现这些目标。当您的孩子对自己能够取得的成就充满信心时，将有助于他们把自我意识根植于真相之中。
No.8 寻找正面榜样
不要低估正面榜样的力量，尤其是那些患有听力损失的榜样。让您的孩子了解他们能与之建立联系并受到启发的人，例如马拉拉。马拉拉在17岁时获得了诺贝尔和平奖，因为她倡导所有儿童都有权接受教育，女孩和妇女应该拥有平等权利。马拉拉在2012年被塔利班武装分子枪击受重伤后植入了科利耳的人工耳蜗。
如今，她仍然是全世界年轻一代的勇敢榜样，她说：“如果你不认为（听力损失）是一种弱点，那就是克服它的第一步。”
除了马拉拉之外，还有其他许多运动员、作家、艺术家和科学家患有听力损失——所有这些都证明了听力损失并不是实现目标的障碍。
您需要提醒您的孩子，他们和他们的榜样没有什么不同。有一天，他们也会分享他们克服听力损失带来的挑战的鼓舞人心的故事。正面榜样可以建立他们的自信，提醒他们有能力成为下一代的医生、工程师、运动员、老师和艺术家。
今天：
