5月29日，2019年AB人工耳蜗音乐康复巡讲在安徽合肥拉开序幕。本次培训的主题是“音乐与康复”，我们邀请了来自合肥市区多家民办康复机构的听障儿童康复老师参加，她们都来自教学一线，不论是在个别化训练或是集体教学方面，都有着丰富的教学经验。
上午的课程主要由Jocelyn老师给大家介绍了有关音乐与大脑的关系以及音乐在早期干预中的角色。
柳老师给大家介绍了美国AB人工耳蜗公司的发展以及耳蜗技术的发展为音乐的感知和教学提供了可能性。
杨老师与大家分享了美国AB人工耳蜗双耳聆听以及双模式的先进技术。
无论是双侧均无残余听力，还是对侧有残余听力，美国AB耳蜗均有适合用户的双耳聆听解决方案，而且这些方案的目的与用户的期待相同：提高聆听效果，尤其是噪音环境中的聆听。因为有了双耳语音互传技术，两侧的设备可以产生双向的、稳定的、不受干扰的近距离信号传递，从而可以协同工作，真正解决用户在嘈杂环境中听不清、听起来费劲的困扰。
美国AB耳蜗的双耳解决方案都有哪些？
《双耳聆听专题二 | 你的人工耳蜗和助听器可以“交流”吗？》
《双耳聆听专题三 | 美人鱼Q90+CROS，不用再转身或侧耳，尽享全方位聆听》
《双耳聆听专题四 | 双侧美人鱼Q90，享受最自然的双耳聆听》
下午，各位参训老师结合新授课程分组讨论了音乐教学的活动设计，并亲自体验了BabyBeats音乐模块中各种有趣的音乐素材。
一天的培训安排紧凑，老师们积极参与互动讨论，用角色扮演及口头报告等形式尝试将音乐教学融入到康复教学中。
老师们积极参与音乐互动活动：
精美的点心给用心学习的老师们充电：
参会老师的合影，都是可爱的小仙女：
会后老师们认真填写了调查问卷，帮助我们改进课程设计：
参会的老师们给予我们的反馈，让我们非常开心呢：
随后，我们会在全国各地区开展音乐康复巡展，敬请期待。
Jocelyn，2005年毕业于南非威特沃特斯兰大学，主修言语治疗及听力学；2007年获得替代和增强沟通学硕士，2011年获得临床听力学硕士。
她曾在传统面对面的临床设置中担任康复/言语治疗师和听力师，有多年的成人、儿童康复经验。之后任职于澳大利亚悉尼的皇家聋盲儿童学院（RIDBC）的远程学校，在如何提供远程康复训练上，有丰富的经验。
她于2017年加入美国AB公司，目前担任亚太区康复项目经理，以及中语康“乐智音乐项目”的主要负责人。
今天：
