蜗宝入学指南

幼儿园篇（上）

很多家长担心孩子做了人工耳蜗，上幼儿园不收怎么办？会不会被人歧视、排挤？幼儿园小朋友不懂事，好奇把耳蜗扯下来怎么办….

面对家长林林总总的担忧，我们特别邀请了有经验的AB耳蜗家长，为大家分享孩子入学的经验，希望能为正处于迷茫，焦虑的家长做个心灵spa~

下面是 火火妈妈 的 自述：

耳蜗宝宝如何选择幼儿园

宝宝刚要入园的时候，我也焦虑过，做了一些准备，希望能帮助到有相同担忧的家长们

首先选择幼儿园时，不管对健听宝宝还是耳蜗宝宝，幼儿园的硬件和软件都是非常重要的，硬件包括幼儿园设备设施和地理位置，教学环境等，软件包括教育理念，园长的为人，老师们的状态等等。这些信息大家可以加小区妈妈群或者在本地生活论坛找到相应的信息，很多家长担心幼儿园不收耳蜗宝宝，也有听过别的家长说自家的孩子幼儿园，因为听损，被学校拒绝，这时候就要在入学前多和园方沟通。

入学前的沟通

 1.和园长，学校老师之间的沟通

我的话就是就近原则，选了本小区的幼儿园，去幼儿园，和班主任说了这情况，老师说没关系的，院长特地有交代过，大家都是一样的，会好好关照我们孩子的。我认为和园方这边最重要是解决幼儿园方的担忧，比如：人工耳蜗这么昂贵，真磕碰坏了怎么办？幼儿园之间小朋友打闹碰坏的赔偿问题？

一方面我觉得家长不用过分强调耳蜗的价值，我就没和老师说过这个，以免造成恐慌。另一个方面是AB耳蜗的设备配件大部分都是有保修期的，售后和服务也很好，保修期内的配件即使不小心在幼儿园受到了损坏，也可以免费换新，这样园方既能引起重视，也不必过多担心设备损失的问题。

 2.和孩子沟通

我认为和孩子交流更重要是正视问题，我一直告诉宝宝说她听损是在我肚子里，有怪兽，她是为了保护妈妈，在肚子里打怪兽，历经千辛万苦才将怪兽打败，但是自己也受伤了，所以出生之后发现听不到，妈妈就求助医生给她安装了人工耳蜗，这样就可以听到声音了~并且在她成长的过程中一直告诉她，每个人都是不同的，但是每个人都一样美丽，她戴着人工耳蜗是很漂亮的，我教会她“独一无二”这个成语，告诉她“你是我心目中独一无二的珍宝”。

在开学前，我也参考尊宝妈妈，给老师发了人工耳蜗使用说明书，给宝宝画了保护小耳朵的注意事项简笔画，教会她如何保护自己的耳蜗，她非常受用，并且能很好的保护自己的小耳朵。

入学后的沟通

因为疫情其实线下活动比较少，都在家里上网课比较多，美人鱼的方向性和UltraZoom超级消噪聚焦也给了孩子很好的聆听体验。

如果担心孩子和同学发生冲突，可以家长一起演一出戏，孩子就可以明白了，一个当做老师，一个戴着耳蜗，一个扮演调皮的孩子，要去扯孩子的耳蜗，扮演孩子的那个人就义正言辞的拒绝，然后及时的报告老师，老师再来解决问题。然后就可以以实际情景告诉孩子：在幼儿园，如果有有人扯到你的小耳朵，就要及时阻止，然后告诉老师来解决问题。

双侧植入的确在感应声源位置时有更好的方位判断优势，在幼儿园孩子比较多的地方尤其明显，火火一直和同龄的健听孩子是同步成长发育的，她在幼儿园和所有小朋友一样有波折有快乐。

有一次火火在幼儿园午睡，没有摘掉小耳朵，然后她自己在被子里，一口咬掉了两个t-mic！

我就是把它当成很普通的一个问题去处理了，带了一个物理干燥盒去幼儿园，让老师在午睡的时候帮忙把耳蜗摘下来。

其实就是家长自己也要放平心态，本来幼儿园小朋友年纪小就会出各种问题，真的发生问题家长首先不能着急，推己及人，不要过多去责怪孩子责怪校方，给予孩子充分信任，多鼓励孩子给孩子自信，给孩子成长的空间，通过上幼儿园让孩子和同龄人锻炼学会自我和解，才能培养独客观 自洽的孩子~

总结

大家听了火火 妈妈 的 经验总结，有没有心情放松一点呢，虽然宝宝的情况各不相同，但这几点是我们家长共同要做的

1.提前和老师们班主任沟通，理性介绍耳蜗及孩子的情况。给老师打好“预防针”的前提下，不要过多强调耳蜗贵、处理器娇贵、导线怕拉扯等问题，以免造成过度保护或导致相反的效果。

2.教会孩子如何保护耳蜗，引导、教会他如何向陌生人介绍耳蜗，如何保护设备，遇到有小朋友触摸耳蜗要怎么应对。特别要强调的是，有人恶意拉扯设备要双手护头，用手臂和手掌护住处理器和头件，保护自己的同时也保护设备，必要时找老师处理。一旦发生冲突，及时报告老师，回家告诉家长。

3.及时关注孩子状态，每天和孩子聊聊在幼儿园的情况，每个孩子的先天气质不同，面对事物的态度和处理方式也会有所不同，无论孩子是马上能融入幼儿园还是暂时不能融入集体，都给予孩子充分信任，多鼓励孩子情况下给予孩子强大的后盾，告诉他们爸爸妈妈永远是你的港湾。

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